Gerhardinger Kinderhaus - Pädagogisches Konzept

Die erweiterte Altersmischung

Unser Kinderhaus wird von Kindern im Alter von 9 Wochen bis 6 Jahren besucht. Sie werden in altersgemischten Gruppen betreut, d.h. Kinder verschiedenen Alters leben in einer Gruppe zusammen.

Die fünf Gruppen im Kinderhaus setzen sich folgendermaßen zusammen:

3 Gruppen mit je 25 Kindern von 3 bis 6 Jahren
2 Gruppen mit je 12 Kindern von 9 Wochen bis 3 Jahren

Das besondere im Kinderhaus

Jüngeren und älteren Kindern stehen während des Tages nicht nur die Spielbereiche  der eigenen Gruppe zur Verfügung, sondern auch viele Spiel- und Lernmöglichkeiten mit  Kindern aus den anderen Gruppen.
Die Kleinsten gehen je nach Selbständigkeit, Interesse und Bedürfnis in die Gruppe der größeren Kinder, um dort neue Freunde zu finden, Neues zu erfahren und zu Lernen. Andererseits besuchen die älteren Kinder die Gruppe der Jüngeren, um dort fürsorglich ihre Hilfe anzubieten oder auch in einer einfacheren, ruhigeren Atmosphäre zu spielen.
Jedes Kind hat jedoch sein eigenes „Nest“ und kann sich jederzeit wieder dahin zurückziehen.

Ihr Kind steht im Mittelpunkt

In Zusammenarbeit mit den Eltern möchten wir die Kinder in ihrer gesamten Entwicklung fördern.
Wir orientieren uns am Entwicklungsstand des Kindes und wollen unserem Auftrag

BILDUNG - ERZIEHUNG - BETREUUNG

bestmöglich gerecht werden. Die Kinder lernen spielerisch und ganzheitlich.

Unsere Rolle als Bezugsperson und Pädagoge der Kinder

Wir sehen uns als Partnerinnen der Kinder, die sie begleiten, unterstützen und fördern.

Durch gezielte Beobachtung nehmen wir wahr, wo jedes einzelne Kind steht, für was es sich interessiert und wo es unterstützt und gefördert weden will und muss nach dem Grundsatz von Maria Montessori

"Hilf mir es selbst zu tun"

Die Kinder sollen uns als verlässliche Bezugsperson erfahren. Wir wollen uns Zeit nehmen für Gespräche und Fragen, mit ihnen spielen, feiern und fröhlich sein.

Wir wollen eine Atmosphäre schaffen, die die Kinder zum Fragen, Forschen und Experimentieren ermuntern und sie in ihrer Problemlösefähigkeit stärken.

Unsere Spielbereiche

Bei der Raumgestaltung und der Errichtung der Spielbereiche achten wir auf das Spielverhalten der Kinder und richten uns je nach Alter und Eigenart nach ihren Wünschen und Bedürfnissen.

Größere Kinder brauchen mehr Spielflächen, jüngere Kinder bevorzugen einfaches Spielmaterial.

Kinder spielen gerne in Ecken und Winkel und brauchen Rückzugsmöglichkeiten, aber auch Raum, um ihrem natürlichen Bewegungsdrang nachzukommen.

Bei uns im Kinderhaus gibt zusätzlich zu den Gruppenräumen folgende Spielbereiche:

• Puppenecke
• Verkleidungsecke
• Kaufladen
• Bauecke
• Naturspielecke
• Bällebad
• Traumzelt
• Aktiv- und Bewegungsbereich
• Werkecke